- El uso del móvil influye directamente en el rendimiento escolar y equivale a perder una semana lectiva al año a los estudiantes, señala una investigación.
- «El impacto de la prohibición es dos veces más eficaz en niños con bajo rendimiento», señalan.
- La investigación se realizó en 91 centros de estudio de Reino Unido y en los resultados académios de 130.000 alumnos desde 2001.
Los estudiantes a los que se les prohibió el uso del móvil en el instituto incrementaron sus calificaciones académicas un 6%, según ha desvelado un estudio del London School Economic y publicado por The Guardian.
El estudio, realizado por los investigadores Philippe Beland y Richard Murphy, reveló que el uso del móvil influye directamente en el rendimiento escolar y equivale a perder una semana lectiva al año a los estudiantes.
Aunque el móvil no se utilice durante las clases, distrae al estudiante, que estará pensando en actualizar sus redes sociales en lugar de atender al profesor. Por lo que de ser prohibido, el adolescente queda libre para atender a su maestro, y gana una hora lectiva a la semana.
«El impacto de la prohibición es dos veces más eficaz en niños con bajo rendimiento», señalan.
Por otro lado, la investigación también resalta que existe relación entre el nivel económico de la familia de los adolescente y lo que la prohibión del uso de smartphone influye en su rendimiento.
Mientras que los alumnos con menos recursos incrementan su nota dos veces más que los estudiantes con más recursos, los alumnos más acomodados las incrementan en menor medida.
El estudio se realizó en 91 centros de estudio de Reino Unido y en los resultados académios de 130.000 alumnos desde 2001.
En Reino Unido el 98% de los institutos tienen prohibido la utilización de los teléfonos móviles. En España no se conoce ninguna estadística al respecto y se permite a los institutos decidir en este ámbito.